I fredagens forelesning var GLU- og ALU-studentene samlet for å lære om akademisk skriving og kildehenvisning. Økta startet med generelle retningslinjer for akademisk skriving. Vi begynte på begynnelsen, med en innledning. Kari Anne har lagt inn små øvinger underveis i forelesningen, blant annet skulle vi skrive en innledning for en tenkt oppgave. Når jeg skriver tekster, synes jeg det er vanskelig å komme i gang, og særlig vanskelig å skrive en god innledning. Derfor var det tungt å forme en innledning, som jeg kunne si meg fornøyd med. Det ble heller litt falskt og lite spennende, motsatt av hva en innledning skal være. Vi fortsatte med hoveddelen, og her skulle vi lage en disposisjon over hva ville ha med i den samme tenkte oppgaven. Jeg har vendt meg til å lage disposisjoner for tekstene mine, særlig bruker jeg tankekart eller styrkenotater. For meg fungerer dette godt, da får jeg ned på papiret hva jeg vil ha med i oppgaven, og kan bruke disse stikkordene når jeg skriver.
Vi gikk deretter over til kilder og kildehenvisninger. Jeg føler vi ALU-studentene har god erfaring med kilder, da vi har skrevet flere store oppgaver, blant annet hjemmeeksamen i elevkunnskap og eksamensoppgave i pedagogikk. Noe av stoffet var repetisjon fra ting vi har gjennomgått flere ganger tidligere, andre ting var det nyttig å få repetert. Det var også gøy med morsomme oppgaver!:)
Klassen har også hatt besøk fra Kurdistan i dag, og Universitetet i Duhok. Moro å høre litt om hvordan de driver med akademisk skriving!
Vil også hilse til Martin, som har bursdag i dag, og har blitt voksen! Gratulerer med 21 år!;)
Vi blogges!
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar